Основните резултати от провежданите от Националния статистически институт (НСИ) ежегодни изчерпателни изследвания, характеризиращи дейността на образователните институции на територията на област Сливен, са следните:

• през учебната 2025/2026 година в предучилищното образование (детски градини и подготвителни групи в училищата) са записани 6 131 деца;
• към 31.12.2025 г. в област Сливен функционират 68 училища, в които са записани 20 002 ученици;
• основно образование през 2025 г. са завършили 1 457 ученици, а средно–

Към 31.12.2025 г. в област Сливен функционират 59 самостоятелните детски градини, сочат данните на Националния статистически институт (НСИ), предоставени от Териториалното статистическо бюро – Югоизток, Отдел „Статистически изследвания – Сливен“.

 В предучилищното образование, провеждано в детските градини и подготвителните групи в училищата, са записани 6 131 деца, от които 50.7%, са момчета.

Педагогическият персонал зает в предучилищното образование в областта, е 558 души, като детските учители са 88.2% от общия брой.

Към 31.12.2025 г., в област Сливен функционират 68 училища, от които 6 начални, 37 основни, 1 обединено, 3 гимназии, 10 средни училища, 1 спортно училище, 2 училища по изкуствата и 8 професионални гимназии. В сравнение с предходната година общият брой на училищата остава непроменен.

Броят на учениците, записани във всички видове училища, е 20 002. Средно на една паралелка в училищата се падат по 23 ученици.

В професионални програми са записани 4 407 ученици, като сред тях преобладават момчетата – 62.8% от общия брой.

Обхватът на училищното образование, изчислен чрез груповия нетен коефициент на записване за учебната 2025/2026 година, е:

• 3% за началния етап на образование,
• 7% за прогимназиален етап и
• 2% за гимназиален етап.

Основно образование през 2025 г. са завършили 1 457 ученици, а средно - 914.

Степен на професионална квалификация е придобита, както следва:

• първа степен - от 51 ученици;
• втора и трета степен - съответно от 81 и 505 ученици.

При завършилите програми за придобиване на трета степен професионална квалификация най-висок е относителният дял на учениците, изучавали специалности в област

• „Услуги за личността“ (31.3%);
• „Техника“ (16.6%);
• „Информатика“ (14.5%);
• „Стопанско управление и администрация“ (14.3%);
• „Изкуства“ (11.3);
• „Производство и преработка“ (5.0%).

През учебната 2025/2026 година учителите (вкл. директори и заместник-директори с преподавателска заетост) във всички видове училища са 1 836. В учителската професия преобладават жените – 79.2% от общия брой, а 34.0% от всички учители са на възраст 55 или повече години.

Методологични бележки

За изследванията на предучилищното и училищното образование Националният статистически институт (НСИ) използва информация от административните регистри на Министерството на образованието и науката. Допълнителна информация е публикувана на интернет сайта на НСИ към метаданните за изследванията.

Статистиката на образованието е изградена на базата на Регламент № 452 от 2008 г. на Европейския парламент и на Съвета относно изготвянето и развитието на статистиката на образованието и ученето през целия живот, действащата нормативна уредба в България в областта на образованието, Международната стандартна класификация на образованието (МСКО) - ревизия 2011 г. (ISCED 2011) и съпътстващите я методически ръководства.

МСКО е създадена да служи като рамка за класифициране на образователни дейности в определени програми и свързаните с тях квалификации в международно признати категории.

Образователни институции са тези, които директно провеждат обучение по образователни програми с учащи в организирани класове (групи) на място или чрез дистанционна форма на обучение. Провежданите в тях програми водят до придобиване на степен на образование и/или степен на професионална квалификация. Неформалното образование и самостоятелното обучение не попадат в обхвата на образователната система според използваните дефиниции на МСКО 2011.

Чрез своите изследвания НСИ се стреми да установи броя на учащите в системата на образованието към определена дата на наблюдение. На тази основа се изчислява международно възприетият показател „степен на участие на населението в образователната система“ като относителен дял на записаните ученици от определена възрастова група към броя на постоянното население на страната от същата възрастова група.

Повече информация и данни за статистиката на образованието могат да се намерят на сайта на НСИ, раздел „Образование и учене през целия живот“, както и в Информационна система „ИНФОСТАТ“.